高等教育的重要发展趋势

FTFe-LearningCooperativeLearningBlendedlearning——高等教育的重要发展趋势B-Learning最基本的含义是整合面对面教学和在线（远程）学习各自优势而设计的一种教学形式（Osguthorpe&Graham，2003）传统教学e-LearningB-LearningBlendedLearningBlendedLearning五要素JaredM.CarmanknowledgenetLiveevent学习活动（同步的）Self-pacedlearning自定步调的学习Collaboration协作Assessment评价，对学习者知识的前测或者后测Performancesupportmaterials促进学习保持和迁移的学习支持资料BlendedLearning学习理论不是宗教信仰BL教学设计流程前端分析活动与资源设计教学评价教学验证学习者特征分析学习对象分析（知识分类）BL环境分析单元(活动)设计绩效定义单元(活动)评价BL总体设计活动目标活动组织学习单元(活动)BL学习支持BL传递策略BL总体设计报告BL详细设计报告分析报告学生过程评价课程考核活动组织评价资源设计与开发内容选择案例开发呈现设计与开发案例：《多媒体技术》教学前端分析本案例是已经进行了连续两年的教学改革实验。《多媒体技术》是计算机专业本科三年级学生的必修课。该课程基本概念多，涉及面广，实践性强，但是内容更新极快。课程设计时，在强调基本概念、基础理论学习的同时，更为关注学生学习技能的培养，以使学生在认识多媒体要素（文字、图形、图像、声音、动画、视频等）的基本处理原理的基础上，能够主动学习和吸收新的多媒体技术与理论。就是说本课程内容包含各种知识类型，需要各种层次的学习活动支持。教学过程概要图导入课教学视频?????????