高中新课程

为学生个性发展，走向自立提供平台的普通高中新课程XXX课程教材发展中心一、普通高中新课程出台的背景1999年,国务院批转了《面向21世纪教育振兴行动计划》，明确提出：——实施跨世纪素质教育工程，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力——改革课程体系和评价制度，争取经过10年左右的实验，在全国推行21世纪基础教育课程教材体系1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，明确提出“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”2001年6月1日，《基础教育课程改革纲要（试行）》和义务教育各学科课程标准正式颁布2001年9月，义务教育课程改革在全国38个实验区启动实验2003年，参加义务教育新课程的学生总数占同年级学生数的40%-50%，共有1642个实验区、3500万中小学生使用新课程。2004年，2576个县（市、区）实施新课程，约占全国总县数的90%。义务教育新课程实验进入推广阶段普通高中新课程实验推进规划时间实验省区数起始年级学生所占比例2004年秋季413%2005年秋季8~1025%~30%2006年秋季15~1850%~60%2007年秋季原则上起始年级全部进入推进基础教育课程改革，已成为提高国民素质、增强民族创新能力的政府行为。1、义务教育课程改革实验为普通高中新课程的实施提供了经验、奠定了基础——产生了一套全新的课程改革组织与推进的方式自下而上、自上而下、民主参与、科学决策“先立后破，先实验后推广”的推广方针——颁布了一系列关于新课程的政策和文件，构建了本轮课程改革的总体政策框架《基础教育课程改革纲要（试行）》、《义务教育阶段课程设置方案》（试行）和21个学科课程标准（实验稿）；《关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见》?普通高中课程方案（实验）和15个学科课程标准《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知