财务管理学校发展

校董經驗分享財務管理與學校發展XXX博士XXXX學院版權所有2003：黃炳文學校資源管理層次策略性技術性資源管理的重要：背景(一)在二十世紀末的二十年間，全球性公共教育系統結構的改變，已為教育管理人員帶來新的挑戰和任務。有效的財政及資源管理更成為決定學校成功與否的主要因素之一。資源管理的重要：背景(二)「自主管理學校」“self-managingschool”是指一所學校，在中央權力下放的情況下，可以自行作出有關資源分配的決定。資源管理的重要：背景(三)「自主管理學校」“self-managingschool”，是指學校獲中央授權，可以根據中央教育系統既訂的宗旨、政策、原則和問責標準，作出有關資源分配的決定。資源的組合(一)知識：包括課程及教育的目的或宗旨科技：教與學的手段、媒體權力：決策權的掌握物料：設施的運用人：人力資源管理時間財務：金錢的分配。資源的組合(二)Bullock&Thomas(1997)加入以下因素:取錄–學校取錄何種學生的決定權評估–可採用的學生評估方法資料–可選擇及出版有關學校表現的資料款項–取錄學生時所訂定收取的學費資源的組合(三)Bell(1998)則補充學校的管治權力，並視之為一個重要的因素：學校管治權-能決定學校管治單位的組織和權力資源管理vs財務管理資源管理原比財務管理為闊，由於資源管理和教與學的聯繫至為重要，而在校本管理的情況下，財務可用作購買資源，達致有效的教與學，故財務的管理需要小心和具策略性。資源管理：校長(董會)角色“InterimProfessionalStandardsforPrimarySchoolPrincipals(NewZealand),1998”:專業領導Professionalleadership策略管理Strategicmanagement人力資源管理Staffmanagement關係管理Relationshipman