议论文体的写作

第九章议论文体的写作教学目标通过议论文体的阅读与写作，掌握议论文体的艺术特征，重点掌握教学论文的写作方法。学习建议⒈了解议论类文体的基本特征和写作要求。⒉把握常用的论证方法并会运用。⒊练习写一篇教学论文。要目第一节议论文体概说第二节读书笔记第三节教学论文第四节文艺评论第五节学术论文第一节议论文体概说一、总述议论类文体（又称议论文、论说文、论理文等）它以议论为主，运用概念、判断等推理来表明作者的观点和主张。（摆事实、讲道理，以理服人。）1.议论文有“三要素”：论点、论据、论证2.语言要求：①准确（文字逻辑性强）②概括（高度的抽象性和涵盖性）③有力（强烈的战斗性、犀利、泼辣）二、分类：札记、政论、社论、宣言、评论、时事述评（补充：学生练习的议论文、毕业论文、学术论文、学位论文、学术论著）三、“三要素”的要求及种类1、论点：要正确、鲜明、深刻、新颖、同一、集中2、论据：要充分、真实、典型3、论证：（方式及方法）①立论：举例、引证、对比、类比、分析②驳论：反驳论点、反驳论据、反驳论证、归谬法、引申法……四、议论文章的结构方式1、总提分论式（“总—分—总”式）例；毛泽东《中国社会各阶级分析》2、分论总提式（“中心插入”式）例：林家缄《说“勤”》3、逆进式（“层层深入”式）例：毛泽东《反对自由主义》4、并列式、对比式等【分析一段文字】指出论点论据和论证方式我们中国人是有骨气的。许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美帝国主义及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”。第二节读书笔记一、概述读书笔记就是人们在阅读中所做的记录。可