认识学校教育科研

认识学校教育科研XXXEmail:XXXXXX20XX年X月一、学校教育开展教育科研的意义二、当前中小学教育科研存在的主要问题三、学校教育科研要树立“五种意识”、注重“五个结合”四、学校教育科研的一般流程五、学校教育科研的行动研究法六、学校科研工作的管理一、学校教育开展教育科研的意义教育科学研究是衡量一个国家教育发展水平的重要标志，重视教育科研已成为当今世界教育改革与发展的潮流。随着教育改革的不断深化，“教研”与“科研”正渐渐趋于融合。“向教育科研要教学质量，向教育科研要教育水平”，已成为越来越多的教育工作者的共识。（一）学校教育科研是校本培训教师队伍最有效的途径1、学校教育科研能促进教师在课题研究的过程中，自觉地、主动地学习和钻研教育科学的理论，从而有助于提高教师的教育理论水平，自觉的按教育规律办事。2、学校教育科研能促使教师在各自的课题研究的实践中，互相合作、取长补短，从而有助于不断提高教师的科研意识和科研能力。（二）学校教育科研是促进学校可持续发展的需要1、学校教育科研能为学校科学决策，确立办学理念和确定办学目标，提供科学的思路和科学的手段，有助于学校形成自己的办学特色和办学品牌，不断提升办学水平。2、学校教育科研有助于学校对全面推进素质教育作积极的、科学的探索，从而从学校办学的实际出发，寻找实施素质教育突破口。3、学校教育科研有助学校通过课题研究，有针对性地解决学校教育教学和管理工作中出现的各种问题，不断提到学校教育教学质量，促进学校和谐发展。二、当前中小学教育科研存在的主要问题1、思想认识：“科研兴校”只是停留在口号上。在实施过程中认为远水救不了近火，甚至认为科研是专家的事，教师本职工作是教书。2、价值取向：为追求政绩与轰动效应，提高学校知名度而搞教育科研；3、操作策略：重“写”文章，轻