艺术教育课程架构

藝術教育課程架構藝術課程宗旨學習重點從學習活動中，學生通過有效的學與敎及評估去發展技能、知識和態度視覺藝術媒體藝術舞蹈戲劇音樂其他藝術形式共通能力價值觀和態度培養創意及想像力發展技能與過程培養評賞藝術的能力認識藝術的情境藝術教育課程宗旨發展創造力及批判性思考能力，培養美感、建立文化認知及有效的溝通能力發展藝術創作的技能、建構知識及培養正確的價值觀和態度從參與藝術創作活動獲得愉悅、享受及滿足培養對藝術的終身興趣藝術課程的推行根據中央課程，學校辦學宗旨和學校特色，訂立校本藝術政策設計各藝術科目的校本課程委任一位藝術教育課程領袖，統籌及推行藝術課程根據個別課程指引，儘快分階段編寫及推行新的藝術課程，以期於2006-7至2010-11年間全面實行校本藝術課程設計的考慮均衡及多元化的藝術課程跨藝術形式學習及與其他學習領域的連繫學習時間的分配在初中的正規課程提供8-10%作為藝術課堂時間運用全方位學習，豐富學生的學習經歷善用校內及社區資源學與教的轉變藝術教師作為學習的輔導者及促進者不拘泥於對或錯，讓學生在一個開放的環境下大膽地探索和嘗試發展不同的教學策略，如藝術的綜合學習、從閱讀中學習、專題研習、運用資訊科技進行互動學習及照顧學習差異融合德育及公民教育著重促進學習的評估科目組織錯誤的觀念要推行一個綜合藝術科，教師要兼教其他藝術科目要推行五個藝術科目正確的觀念仍以本科為基礎，提倡藝術的綜合學習五個藝術形式不一定要以獨立的科目推行各種藝術形式可以在非正規課程裡面推行謝謝！