精品课程建设与评估

精品课程建设与评估漫谈XXX*何谓精品课程*制定原则的思考*的基本思路及主要内容*何谓精品课程从大处看，所谓精品课程就是：体现现代性、科学性、先进性，有严正风范和鲜明特色，并具有示范和辐射作用的优秀课程。精品不同于凡品。出类拔萃才能谓之为“精”。精品课程是课程建设的排头兵和引风旗，对于推进我国的高等教育有不可估量的作用。精品课程应该：精粹而不繁杂，精当而不失体；精辟而不流俗，精湛而不虚夸；精深而不浅浮，精进而不囿旧。精品课程是课程建设的排头兵和引风旗应该在以下三方面有所建树：1、知识传授、能力培养、素质教育于一体，发人深思，启思明智；2、教学相长，不断地启迪学生探索求知的热望，引发他们奋发向上的精神和自强不息的品格；3、效果深远，辐射宽广。精品课要精益求精；精在点点滴滴；精在方方面面；精在前瞻的创新；精在科学的远见……内容要真；形式要美；要配套（立体化）；要锤炼提高……*制定原则的思考一、力图科学地反映“精品课程”的基本特征（内涵）二、鼓励学校在“精品课程建设”上面下功夫，主动开创，发挥特色三、要科学、简要、可操作力图科学地反映“精品课程”的基本特征课程=教学内容+教学环节+教学表达教学内容应该是第一位：体系和架构符合科学发展的规律和教育的认知规律，并多有创意；内容有坚实的学术研究基础，同时还是教与学切磋相长的汇萃；要在理论与实践、基础与新知、知识与技能等方面有恰当合理的布局和设计，同时要注意学科交叉和文理交融；具有鲜明的时代特色，既有科学历史过程的回顾，又有科学和社会发展进程的前瞻；既有必要的反思，又有更新思考的诘问。引导学校在“精品课程建设”上下功夫，主动开创，发挥特色。精品课程建设的规划包括：有体现学校办学理念、整体目标的教学改革指导思想；有反映本校课程和教学应具有的特色而制定的建设目