教育装备研究

教育装备研究－－教育技术研究的新视角XX大学教育技术系XXX李云文主要内容一、对研究教育装备的理解二、教育装备研究的必要性三、教育装备研究及其内容四、教育装备研究所需的知识和理论五、教育装备研究与教育技术的关系李云文一、对教育装备的理解李云文1、什么叫装备？军队用于作战和作战保障的各种器械、器材等军事装备的统称。－《辞海》(1）指给军队配备武器﹑军装﹑器材﹑技术力量等;(2）指为工矿﹑企业配备机器和技术力量等；(3）指为工矿企业配备的各种机电设施;－《现代汉语词典》Equipment，通常包括人员以外的各种供有效操作或服务的东西。－《英汉教育技术词典》李云文2、定义教育装备（有待商榷）根据我们多年的总结和探索，给出的教育装备定义：是指实施和保障教育教学活动所需的教具、学具、器材、设施及其配置过程的总称。李云文3、内涵：（1）教育装备是直接服务于教育教学的物－－名词形态。（2）教育装备还包括对这些物的配备行为（从论证引进、设计开发到装备退役的全过程）－－动词形态。李云文二、提出进行教育装备研究的必要性：创设新的教与学环境的需要教育装备资金投入不断增加教育装备产业化对教育媒体研究现状的反思是教育技术发展的需要李云文创设新的教与学环境的需要教学改革新的教学模式新的教学环境教育装备李云文是实现教育装备资金投入效益最大化的需要我国每年花大量资金投入到教育装备上。2002－2003年度数据为例，该年度我国教育信息化投入为210亿元，比上一年度增长了5%；实验室仪器设备市场投入达到60亿元；到2002年底，我国高校教学科研仪器设备资产总值达到625.6亿元，中小学专业实验设备资产总值达到470亿元－（以上数据来自中国教育商务网）。李云文是教育装备产业化的需要教育部曾指出：“教学仪器设备行业是教育产业的重要组成部分。社会经济的发展，现代化水平的提高，学校对教育技术装备的需求以及教育、教学和学生对教育物资及其服务的需求将日趋旺盛。教育技术装备部门要根据这一发展趋势，从实践和理论上认真探讨，进一步促进教育技术装备行业的产业化，