教育管理探索和实践

高考教育管理的理性探索与科学实践XXX中学XXE-mail:XXXXXXXXXXXX一、高三宏观管理抓方向抓协调抓落实抓信息抓士气抓创新二、高三目标管理总体目标班级目标学科目标优生目标三、高三教育管理理想教育常规教育心理教育班风教育体育卫生家庭教育四、高三教学管理备课组管理教学过程管理处理好几个关系备课组管理（1）长计划，短安排，动态管理。（2）抓制度，抓落实，力求创新。（3）学考纲，学说明，把握方向。（4）攻重点，化难点，有效复习。（5）顾全局，献计策，团结协作。（6）多研学，获信息，科学迎考。教学过程管理（1）落实双基，培养能力。（2）抓好习惯，适度训练。（3）讲求实效，编好练习。（4）因材施教，分类推进。（5）及时反馈，弥补缺漏。（6）抓好分析，制定对策。（7）听课说课，取长补短。（8）利用媒体，提高效率。处理好几个关系（1）处理好上新课与复习课关系。（2）处理好平时与考时关系。（3）处理好教与学的关系。（4）处理好“讲”与“练”的关系。（5）处理好劳与逸的关系。（6）处理好智力因素与非智力因素的关系。（7）处理好“3”与“X”的关系。（8）处理好“内”与“间”的关系。五、高三资料管理重点收集，重点选用博采众长，以我为主知识成网，专题成“讲”构建题库，不断更新六、高三学生管理高三学生的种种现象高三学生的科学迎考高三学生的合作竞争高三学生的激励机制七、高三教师管理高三教师的种种现象高三教师的科学复习高三教师的团队精神高三教师的激励机制八、高三家长管理高三家长的种种现象高三家长的方法指导高三家长的科学配合高三家长的教育资源九、高三过程管理第一阶段：全面复习打基础第二阶段：重点复习上台阶第三阶段：综合训练攀高峰第四阶段：考前调整稳心态第五阶段：考试估分填志愿第一阶段