教育与教学资源介绍

教育教学资源介绍XXXXXX资源中心XX年X月资源中心成立背景推动教育部《基于现代信息技术环境下教与学的理论与实践研究》课题的实施。教育部中央电教馆三者结合的运行机制中央电教馆资源中心嘉德腾图科技集团国家基础教育资源库教育教学专家教育研究优势领导组织优势技术推广资金优势资源开发团队以中央电教馆为依托组织的资源开发队伍。?教育专家顾问聘请国内权威教育专家组成资源顾问委员会，他们的职责是为资源中心的建设进行规划和指导。?学科教学专家由多位知名学科专家组成学科教学专家队伍，他们主要负责对各个学科资源的建设提出规划和总体设计，并对资源中心开发的教学资源进行审定等工作。资源开发团队?学科研究员由全国高水平的教师组成资源中心的资源建设研究队伍，他们目前都在教学一线工作，是所在学科的带头人，其职责是从教师的实际需求出发，按着资源中心统一的资源规划进行资源开发研究。?学科编辑学科编辑六十多人，全部具有中小学任教经历，同时对计算机技术和现代化远程教育理论都有较好的理解，负责对学科研究员创作脚本进行编辑，在脚本基础上再创作，并最终形成高质量的资源。资源的接收方式◆通过天网传输，每周为学校提供最新的教育教学资源。◆以地方电教馆为依托，组建资源分中心，由分中心提供相应的教育信息和教育资源，组织各地区优秀教师为资源中心提供优质资源，从而使资源中心成为具有全国性优势的国家级基础教育资源中心。教育资源的特点紧密结合教育部课程改革以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神为指导思想，参照各学科课程标准，提供基于教学大纲的教育教学建议和范例，突出教师的指导性、学生的参与性以及二者之间的协作。系统的教师进修培训课程提供一流教改专家针对当前课程改革等方面的培训课程，有助于教师教育教学水平的提高和国家教育改革的落实。教育资源的特点资源具有权威性资源开发队伍既包括中央电教馆组织的各级专家，也包括各地区优秀教师，并通过资源中心的国家级资源平台与地方各级资源中心结合，使资源具有开放性、广泛性和权威性。采用远程教育行业标准资源开发参考国家教育部颁布的《基础教育教学资源元数