心理辅导站的基本建设

学校心理辅导站的基本建设一◇构建心理健康教育的基本理念理念之一—学校心理健康教育不是关注“健康”与“不健康”的教育，而是关注人的发展是“正常”还是“受阻”的教育，是以促进人的发展为其根本宗旨的教育。理念之二—学校心理健康教育的对象不是专指有心理障碍的学生，而是全体成长中的、正常的、健康的幼儿和中小学生。几种模糊认识●心理辅导室是专管后进生教育的吗？●后进生问题多，优生也需要心理辅导吗？●初三、高三太忙，有必要再搞心理健康教育吗？●中学生有心理问题，小学生哪有什么心理问题？●幼儿有必要开展心理健康教育吗？理念之三—心理健康教育同德育既有联系，又有区别，两者不能相互替代。在中国目前的国情之下，心理健康教育是纳入德育系列的，但这不等于说，两者存在着包含关系。◇联系中小学生问题行为的产生，不仅有思想方面、品质方面、行为习惯方面及法制观念方面的原因，而且往往还伴有心理方面的原因。德育、心育互为补充，殊途同归，共同为塑造学生美好的人格特质和道德品行而努力。外界对心理的压力×不良习性偏差行为＝———————————————支持系统×适应方式×自我功能◇区别从育人功能看，德育主要是关注学生的世界观、人生观、方的问题，关注政治立场、政治观点、政治方向的问题，关注法制意识、道德意识、社会规范等问题；而心理健康教育则主要关注学生的个性发展、人格完善及社会适应性问题，预防学生在日常学习、生活中可能出现的心理不适应或心理困扰等问题。换一句话说——德育注重塑造学生的社会角色，要努力把学生带到一个“君子”的境界；心理健康教育注重塑造学生的个人角色，要努力把学生引向一个“好人”、“一个成熟的人”的境界。德育的核心是人的世界观问题；心理健康教育的核心是人的成长问题。从教育内容看，德育往往注重“高、大、全、远”的人物、事件、观念、原则、规范等等，而心理健康教育则往往注重学生身边“真、实、小、近”的人物、事件、心态、理念及价值判断等等。从教育形式