当好教务处处长的几点思考

当好教务处领导的几点思考XX电大教务处领导责任重大，非常辛苦，如何当好教务处领导，对于电大学历教育的发展、教学质量的保证，电大系统的建设都有其重要的意义。教务处领导既不能把中央电大和学校工作简单传达，也不能只忙于事务。要领会党的教学方针，吃透上级工作的精神，结合具体情况，制定实施方案，组织大家，抓好工作，遇到困难和问题敢于抓敢于管，敢于承担责任，这样会得到大家帮助，共同做好工作。一、教学管理制度的建立和完善1、意义：教学管理制度是指学校管理过程中制定必须执行的教学行为规范和准则，具有一定的法治效应和约束力，是教学管理系统的重要组成部分强化教学管理，稳定教学秩序，加强教学质量控制的重要保障。实现教学管理科学化和教务工作程序化的基础。使试点工作有序发展的重要依据和保障，将现代远程教育理论应用于实践，并从实践中验证、发展与丰富相关理论的重要途径。2、指导思想：它是整个教学改革的重要组成部分，围绕“人才培养模式改革和开放教育试点”，边实践、边研究、边建立、边完善。主动适应教育思想、教学观念转变的需求，树立以教学为本、以学生为中心的思想，管理为教学服务、为学生和教师服务的意识，适应开放教育的需要和学生在职成人学生的特点。即有利于学生的自主学习，又要有利于加强教学全过程的管理与监控，有利于教学工作的有序化、教学管理的规范化，有利于教学质量的保障，有利于人才培养目标的实现。要坚持试行与逐步完善相结合。既要符合现代远程教育的理论和方法以及试点工作的需要，适时建立并试行相应的教学管理制度，又要遵循教育规律，和电大系统的特点，结合试点实际，不断修订和完善相应的教学管理制度。按照学校改革的总体目标，以教学过程管理、教学资源建设管理和学籍管理为重点开展教学管理制度改革，做到制度为先、制度配套、制度完备、制度保障。3、具体做法：认真学习深刻领会中央电大已出台的宏观管理，专业课程建设、教学习过程管理、学习支持服务等12个方面共计85个管理制度目的、意义、精神实质、具体内涵。坚持贯彻、认真执行。虚心学习兄弟电大好的经验，并予以借鉴。例如：辽宁电大重视制度建设的总体设计，将制度分为宏观、中观、微观。北京电大管理制度体现制度的政策性、科学性、原则性和可操作性。