小学教育心理学

小学教育心理学第七章小学生品德心理内容简介：培养学生的品德也是教师的一个重要任务。本章先从品德与道德的关系及品德的心理结构入手讲述，接着分析了小学生的品德现状，小学生品德形成的心理过程，最后对小学生过错行为进行了心理和原因分析，并提出了矫正措施。重点：品德的心理结构、小学生品德形成的心理过程、小学生过错行为的心理特点及矫正一、品德心理概述（一）??道德与品德1、?道德2、?品德3、?道德与品德的联系与区别（二）??品德的心理结构1、?道德认识2、?道德情感3、?道德意志4、?道德行为二、小学生品德现状分析（一）??现状分析（二）??当前小学生品德教育存在的问题三、小学生品德形成的心理过程（一）??定势的建立与意义障碍的消除（二）??道德认识的形成（三）??道德情感的培养（四）??道德意志的增强（五）??道德行为的训练四、小学生过错行为的心理特点及矫正（一）??小学生过错行为的心理分析1、?什么是过错行为？2、?过错行为的具体表现3、?小学生过错行为的心理特点（二）??小学生过错行为的原因分析1、?外在不良因素的影响2、?内在不良心理因素的影响四、小学生过错行为的心理特点及矫正（三）??小学生过错行为的矫正1、?改善师生、生生关系，消除儿童疑惧心理和对立情绪2、?提高道德认识，培养判别是非的能力3、?锻炼儿童与不良诱因作斗争的意志力4、?抓住教育的关键时机，促使儿童转化5、?针对小学生的个别差异，采取灵活多样的教育方式