历史上的技术与科学

历史上的技术与科学——历史地理解技术与科学教学重点：古希腊罗马的科学和技术中国古代的技术与科学近代科学革命和近代技术革命李约瑟问题近代形而上学的思维方式现代科学革命和技术革命现代科学的思维方式历史地理解科学和技术的内涵(科学方法；科学思想；科学价值；科学家事迹）和特点；理解技术与社会的相互作用，科学和技术的社会建制化；技术的社会价值和生态价值；西方语境中科学和人文的一体化；李约瑟问题的讨论和解答；科学和伪科学史；理解库恩的理论；科学中心转移理论；带头学科理论；实证主义的科学观；ssk观点远古的技术和科学原始社会中，技术的萌芽石器工具的创造和使用弓箭、人工取火、制陶、冶金原始宗教——万物有灵论70%的技术原型劳动创造了人本身（恩格斯）古希腊古罗马的科学和技术古希腊罗马的科学自然哲学的猜测——科学的特定历史形态自然哲学的内容：万物的本原问题物质结构问题天体系统的模型问题几位“科学家”泰勒斯——古希腊第一位科学家毕达哥拉斯——开定量研究之先河巴门尼德的世界——静止的世界赫拉克利特的世界——生成着的世界亚里士多德——方法论；古代科学集大成者阿基米德——物理学之父；杰出的工程师欧几里德——《几何原本》与公理法托勒密——地球中心说的集大成者盖伦——提出灵气说荷马史诗：神的意志在左右着世界的变化，他们的感情、愤怒、嫉妒、爱、复仇欲望、一时的冲动和随心所欲导致行动，泰勒斯的伟大在于他坚信世界是可知的；它不是神鬼和精灵的活动场所，他没有迷信，他们相信这个世界按照永恒的、固有的规律运动，而这些规律是可以被人认识的。——基本的科学态度如此产生自然哲学的特点直观性辨证性思辨性古罗马的技术建筑技术水利技术交通技术农业技术两大传统的形成与分立学者传统——科学活动的社会氛围工匠传统——技术活动的社会规范理解近代世界转折点的关键点之一：为什么单独西方把二者融合，而其他曾经辉煌的文明未做如此？而二者的融合铸就现代文明辉煌的地基！中国古代的技术与科学古代中国的技术四大发明农业技术——精耕细作水利技术——都江堰医疗技术——望闻问切