创新教育与教学改革

创新教育与教学改革主讲人：XXX一、创新的本质及其意义（一）创新的本质及理解要点（二）创新的意义（一）创新的本质及理解要点1、创新的本质：它是对原有事物及现有状态所进行的具有积极意义的改变。2、理解要点：（1）核心：创新是一种改变（2）创新的领域：全方位的；以自然科学技术为核心。各学科的，以理科为核心（3）创新的层次：多层次的：由简单到复杂（4）创新与创造的关系（5）创新有价值标准（二）创新的意义1、在经济领域：速度、结构、效益、就业等需要创新2、在社会领域：老龄化问题、人口流动问题、区域差异问题等3、在文化领域：多元化等问题4、个人的就业与创业二、创新人才的基本特征（一）创新意识（二）创新思维习惯（三）创新精神（四）创新能力（一）创新意识1、引导学生逐步了解什么是“创新”2、激发学生“创新”的动力（1）激发学生追求变化的兴趣（2）逐步培养学生的以下责任感：自我责任感、家庭责任感、集体责任感、民族责任感、国家责任感和社会责任感（二）创新思维习惯1、创新方法论：“五点论”引导学生在学习中找“空白点、缺点、交叉点、重点、难点”2、创新技巧：加减、扩缩、正反、替代、位移、因果（三）创新精神1、理性的怀疑、批判、否定2、勇气3、毅力4、竞争意识5、合作意识（四）创新能力1、学习能力：自我计划能力、收集与处理信息能力、提问能力、归纳与概括能力、自我评价能力2、社会活动能力三、教学改革研究（一）教学改革的目标（二）教学过程的改进（三）教学组织形式的改革（四）课堂教学模式的改革（五）课堂教学方法的改革（一）教学改革的目标1、促进学生素质的提高2、促进教学效率的提高促进教学效率和质量的提高教师的教学效率和质量学生的学习效率和质量教师的教学效率和质量备课的效率课堂教学的效率：知识、技能的密度和难度、能力训练、德育目标、学生掌握的比例和程度指导和批改作业的效率学生的学习效率和质量预习的效率和质量听课的效率和质量作业的效率和质量（二）教学过程的改进建立教学全程观加强和改进预习环节加强和改进课后作业环节1、加