兒童文學基本理論

兒童文學基本理論作者：×××时间：×××壹、何謂兒童文學廣義：適合兒童閱讀的文學作品狹義：特別為兒童而寫作的文學創作特別注意：適合兒童閱讀的作品，不只文學作品，還有其他各類知識，包括啟蒙教材，通稱為兒童讀物。兒童文學相關表啟蒙教材兒童文學兒童讀物貳、兒童文學意義一、兒童文學起源於教育兒童二、兒童文學的目的為教育兒童三、最早兒童文學的源頭有三：口傳文學古代典籍歷代啟蒙教材。參、兒童文學的歷史一、兒童文學是發展而來的。二、兒童文學的發展史是人類對生命看待的發展史，愈尊重生命的國家，兒童文學愈發達。三、十八世紀以後，才有以兒童興趣為重和教育為主的兒童文學創作。四、二十世紀以後，兒童文學才不是次等文學。肆、兒童文學的四個特別屬性一、兒童性二、教育性三、遊戲性四、文學性生物學和生理學的生命分期一、兒童期：身心兩方面發育最快的時期。二、成年期：身心都完全成熟的時期。三、衰老期：身心兩方面都逐漸衰退的時期。兒童期一、出生到四歲，稱為嬰兒期。二、四歲到六歲，幼兒期，幼稚園教育。三、六歲到十二歲，兒童期，小學教育。四、十二歲到十五歲，少年期，初中教育。五、十五歲到十八歲，前青年期，高中教育。六、十八歲到二十五歲，後青年期，大學。兒童生理學上童年期：二十五歲以前。兒童文學上的兒童：泛指幼稚園和小學而言向下延伸到二、三歲向上延伸到十四、五歲從兒童文學看兒童特質天真活潑、心性靈敏、想像豐富、勇敢冒險特徵：一、想像力極為豐富二、好奇心極為敏銳三、模仿力特強四、意志極不堅定兒童觀念—個別的，類別的，抽象的三種1、數目觀念：2、空間觀念：3、時間觀念：