专题学习网站的应用

专题学习网站的应用一、基于专题学习网站的学习特点二、专题学习网站的应用模式三、专题学习网站的应用研究一、基于专题学习网站的学习特点基于网络的专题学习基于网络的自主学习基于网络的协作学习基于网络的探究学习二、专题学习网站的应用模式（一）自主探究学习（二）协作学习（三）研究性学习（四）问题解决学习（五）开发性学习（一）自主探究学习1、自己确立有意义的学习目标2、选择自主学习的方式，自己制定探究过程A、支架式教学B、抛锚式教学C、随机进入学习3、发现问题，掌握有关知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法4、通过自测系统获取评价信息小学语文：《荷花》初中数学：《图形的旋转》高中物理：《简谐运动》（二）协作学习1、提出有意义能引起争议的问题2、组成协作小组，明确个人分工3、开展协作活动4、达成共识，解决问题协作学习的类型A、竞争B、辩论C、协同D、伙伴E、角色扮演A、竞争1、教师将总任务分解为若干子任务2、学习者单独完成子任务，看谁完成得最快最好3、教师和同学分别进行评论，最后完成总任务B、辩论1、围绕学习主题提出自己的观点2、寻找支撑观点的论据资料3、教师（或中立组）选出正、反两方4、进行辩论或辩驳5、达到对问题的进一步理解（强化原来的观点、改变原来的观点、对原来的观点有新的认识）C、协同1、提出某个学习任务2、协作者进行分工协作3、协作者之间互相配合、互相帮助、各种观点互相补充，完成学习任务D、伙伴1、为完成某个学习任务结成伙伴关系（学习者与学习者、学习者与计算机）2、伙伴之间展开讨论或争论3、达成共识，促进问题解决E、角色扮演1、由不同的学习者扮演不同的角色（扮演的角色可以互相转化）2、分别解答不同的问题3、教师给予判断、引导和分析4、强化学习者对问题的理解（三）研究性学习1、给学习者提供丰富的学习资源2、由教师根据学生所关心的问题确定某一研究课题3、学生根据自己的