亮亮图文-个性模板(073)

霸象文化?-个人资料姓名：邮箱：性别：年龄：学历：毕业院校：电话：薪资要求:教育背景20xx.xx-20xx.xx????????xx师范大学?????????汉语言文学主修课程：文史、文概、马哲、心理学、现代汉语、古代汉语、思修、文学作品选、毛概、英语、高数起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号技能证书大学教师资格证CET-4，良好的英文听说能力全国计算机等级考试一级合格证书，能熟练应用计算机进行基本办公操作热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。教师素养职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生教育思想教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。实现途径1“应试”的实现途径：瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。2“立人”的实现途径：瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。我的教学方法1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。工作经历20xx--20xx/x：XX大所属行业：教育/培训/院校大学语文老师1、负责英语教学工作，主要包括：语文文言文、拼写、语法等；2