[营销星球]#马云乡村教师奖#微博传播效果分析

乡村教师奖#微博传播效果分析马云#@中国公益指数分析时段2017年12月1日——2018年1月28日项?简介为树立乡村教师的榜样典范，弘扬乡村教师的高尚师德，2015年9月16日马云公益基金会正式发起“马云乡村教师计划”，每年举办一届，通过“马云乡村教师奖”寻找100位优秀一线乡村教师，给予持续三年总计10万/人的资助与专业培养。2017年度#马云乡村教师奖#于2018年1月21-22日在海南三亚举行，线下活动主要分为1月21日中午的“乡村寄宿制学校计划企业家沟通会”、1月21日晚上的年度颁奖典礼、1月22日上午的“重回课堂”三部分视频播放量传播总览累计阅读量4.2亿阅读量新增2.35亿1406万123401CONTENTS传播总结02传播复盘03内容分析04?友参与01传播总结传播总结1.话题复合性与传播范围。话题属性越复合，越有机会传播覆盖到更广泛的用户领域。话题复合性又可以分为原生复合性和叠加复合性，前者是话题（项目）自身所涉及的领域，如#马云乡村教师奖#所携带的领袖人物（马云）、教育、互联网、企业属性；后者是话题（项目）通过后期策划所叠加的属性，如#马云乡村教师奖#通过邀请明星叠加影视、娱乐属性，通过发布主题歌叠加音乐属性等。2.内容生产与集中造势。类似#马云乡村教师奖#的年度线下活动传播，不只是项目活动的单点传播，更是整个项目长期运营成果的集中窗口化展示。台上一分钟台下十年功，机构项目日常传播内容的挖掘与积累非常重要，建立持续、畅通、高效的项目内容反馈机制，维护项目内容素材库，才能在活动期做到有料可挖，有故事可讲。3.线上线下相辅相成。作为线下颁奖活动，#马云乡村教师奖#并没有将自身的传播局限在线下，也没有将内容局限在“颁奖”。颁奖只是一种内容展示方式，线下活动如何策划才能为线上传播提供爆点，线上传播如何渲染才能为线下活动交代背景、营造氛围，这些都是需要考虑的因素。传播总结4.机构发声：从“不缺位”到“坐主位”。作为项目活动传播源头和主体，在重要传播节点不能做到缺位，而是要确保机构官微成为重要信息的第一来源，掌握传播主动权。在传播的过程中，甚至需要主动与媒体