大班大班社会实践活动

大班社会实践活动1、引导孩子尝试挑选需要的商品，学习排队付帐，了解超市购物的一般程序。鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。体验与同伴分享食物的快乐心情。情景创设：1、设置华润超市标志，货架，并和孩子一起把收集的百货商品摆放在货架上，贴上相应的价格牌以及在每条货架的最前端贴上糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等导购标记。2、邀请其他老师充当超市的收银员和服务员。教具准备：1、孩子自制的人民币1元、2元、5元、10元若干2、教师制作的人民币若干（便与给孩子找钱）家园共育：1、家长可以给逛超市活动提供商品（糖果、文具、洗护用品、饮料、服装鞋帽、运动品等等）2、利用休息时间和孩子一起去超市购物，尝试让孩子自己挑选合适的商品，让孩子学习排队付钱。活动过程：一、轻轻松松话超市1、根据孩子以有的社会生活经验，谈谈对超市的了解。师：新的华润超市开展啦。小朋友想去看看吗？你知道的超市有什么呢？我们去超市的目的是什么？（孩子可以说说平时去超市的情形，也可以说说我们开的华润超市的情况）2、认识超市里的主要设施有收银处、货架、商品、标价牌及导购标志等。（教师和孩子一起来到超市门口）：师：进口和出口在什么地方？超市里有什么？收银处和服务员可以帮我们什么忙？如果我想买洗发水，我怎样才能又快有准确的找到洗发水呢？需要多少钱？（先找导购标记洗护用品，再找需要的牌子，然后看标价牌上的价格，或者可以询问服务员。）师：好吧，找个朋友我们去逛超市啦！二、快快乐乐逛超市。学习使用人民币购买商品，会主动与他人进行交谈，能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。1、教师和孩子以朋友的身份逛超市。孩子可以根据自己的实际需要选择相应的商品，也可以和同伴商量后选择商品。2、鼓励孩子使用礼貌用语主动与他人交谈，并能运用自己的社交能力解决出现的实际问题。教师可以以朋友的角色参与孩子之间的交谈，并在孩子的实际问题无法解决的情况下进行援助救场。3、鼓励孩子排队等候付帐，并会处理好与前后同伴的关系。4、收银处和服务员在与孩子交谈的过程中引导孩子自己把价格相加，知道找钱和缺钱的含义，并让孩子想办法解决。5、引导孩子交流自己购物的过程，说出自己在