通用类岗位员工能力评估指标参考表

通用类员工能力评估指标参考表附件五：通用类岗位员工能力评估指标参考表序号能力指标定义未达标2分以下待改进2－3分（含2分）达标3-3.5分（含3分）良3.5—4分（含3.5分）优4分以上（含4分）1学习能力通过自学更新知识结构，吸收新事物、新工具、新方法的能力；工作中总结经验教训的能力；开辟新的学习渠道，收集新的信息的能力具有初步的学习能力：基本掌握现有职业知识和行业知识，具有初步的学习意识。一般的学习能力：在专业知识和行业知识上，有时更新知识结构；在工作中不善于向他人学习；有时总结以前的经验教训较强的学习能力：在工作中，能够学习本岗位所需的专业知识，愿意并善于向他人学习，不断总结工作中的经验和教训极强的学习能力：从事自己不熟悉的业务时，能够通过自学更新知识；善于总结经验教训；开辟新的学习渠道，主动性地获得新的知识和技能学习能力强，积极主动，有意识地学习：能够积极主动学习行业、专业和岗位的最新知识和技能，并用于工作中；有意识向他人学习，有意识总结经验教训的能力2创新能力思维灵活，能够从不同的角度思考问题并提出新设想、新方案的能力；改进工作方式和方法的能力初步意识到新方法：具有了解其他领域方法的初步意识，但未引进使用借用其它领域的方法：模仿其它领域的方法，引进新的观念或程序；在工作中偶尔有创新打破腐朽：建设性地促进不断进步，而不过于受当前问题的影响；在工作中不但有创新的思路，也有创新的工作方式或行动培养创新性：承认并鼓励别人的创新性；允许他人实验，尝试新事物；培养鼓励尝试新的观念、方式与程序创造利于培养创新的环境：承认并奖励那些有创造性的人；与他人开诚布公地讨论这些问题；培养并形成创新型的团队管理理念3执行能力对于组织和上级安排的任务，用于承担，勤于思考，竭尽全力组织资源，及时、高效地完成使命的能力初步具有执行意识，但执行延迟，经常出现推脱或畏难现象，需要特别关注和帮助，执行力较弱执行力一般，偶尔有推脱或畏难现象，执行过程需要上级经常关注和帮助，执行效果一般执行力可满足岗位的要求，态度良好、积极，但缺乏独立思考和计划的能力，需要上级在方法上给予支持，执行效果较好具有较强的执行力，态度积极主动，在上级的方向指导下，能够进行独立的判断和筹划，执行效果很好具有出色的执行力，有强烈的事业