花儿朵朵幼儿双语第03册活动设计范例

１索引一、幼儿园开展“花儿朵朵幼儿双语”前的准备工作………………………………（2）二、《花儿朵朵幼儿双语》一至九册的学习进度……………………………………（3）三、花儿朵朵幼儿双语活动——单词教学…………………………………………（3）四、第三册教学注意事项……………………………………………………………（5）五、第三册双语环境的内容……………………………………………………………（8）六、第一课冷cold………………………………………………………………（8）七、第五课酸sour……………………………………………………………（11）２幼儿园开展“花儿朵朵幼儿双语”前的准备工作一、师资培训1、必须理解“花儿朵朵幼儿双语”是经过艺术加工的形象化英语、故事化英语、游戏化英语（可详细阅读《花儿朵朵英语问答》），相信《花儿朵朵幼儿双语》教学法是最适合幼儿园老师操作的一套幼儿英语教学方法，教师教起来容易，幼儿学起来容易，家长辅导也容易。2、老师要掌握《花儿朵朵幼儿双语》的教学方法。（字母课、单词课、句型课）3、详细了解一至九册教材的主要内容，根据幼儿的年龄和幼儿园的实际情况制订双语教学计划。4、设计“花儿朵朵幼儿双语”演示活动，帮助家长建立正确的幼儿英语教育观念。二、创设双语环境1、创设双语环境既能满足幼儿的好奇心、观察力，还能让家长了解幼儿学习双语的效果，同时在招生中能起到宣传作用。2、应创设三维空间的双语环境。（上、下、左、右）3、双语环境应和双语教学内容相符合，真正做到让环境开口说话。4、制作双语教具，能起到辅助教学的作用。三、做好家长工作，实施家园共教1、做好家长宣传策划工作。2、为家长制作一些宣传资料。3、召开家长会（家长会的内容可参考《培训资料》）。4、为家长提供有效的亲子活动方案，有助于家长在家辅导孩子。３《花儿朵朵幼儿双语》一至九册的学习进度班级年龄学期学习进度上学期一册小班3——4岁下学期二册、三册上学期四册、五册（前十三课）中班4——5岁下学期五册（后十三课）、六册上学期七册、八册大班5