课堂常见问题解析

课堂常见问题解析1、小学生心理特点：好表现，好奇、好动、好模仿、易骗想象力丰富，思维发散（1）具体形象思维->抽象逻辑思维（2）自我意识：自我认识：3岁以前已形成，相貌认识照镜子自我体验自我控制（3）品德（重要）言谈举止、班风（4）人格发展：勤奋感对自卑感赏识教育（小学、幼儿）体会到能力与成功的关系，渴望得到认可与赞赏1年：实物、图片五觉（触、视、嗅、听）1-2级：自我认识强烈，注重个体表扬4-5级：人际集体/个体区分开集体竞争C喜T和他接触对性别无认识TlikemeHelikesT表现你对他认可与喜爱把name在Bboh,Let’sseewhoisabsent?边点名边说SunnyRainy自我体验：自信（感觉）自卑->自大自我控制：简单纪律管理约束力For:多沟通，多品德：合作4个人共用剪刀“抢”->我先分工合作不要自私越在乎的人缺点越被你单刀直入为什么不告他的诸多优点呢？说你行，你就行，不行也行。说你不行，你就不行，行也不行。坚持到最后就是对的。不要给C下定论不断鼓励，欣赏Wholaughslastisthebest.人格：1、信任2、自主感3、主动意识4、勤奋感对自卑感赏识教育不要夸大点-片-面1、掌握分寸、尺度2、注重频率3、可适度批评不要当大家批评他留面子（背后）小学生常见心理问题学习不会有？多动综合证（病态）->专业医师治疗转变成教学多动学习困难综合证过度焦虑反应儿童厌学证儿童强迫行为学校恐怖证三岁看到老多元智能（八项）运动、音乐（