第三部份：教师管理

《百家新东方》—教师管理第三部分教师管理第一章：教师常规管理第一节：教师行为规范第二节：交接班登记表第三节：听课记录表第四节：课堂教学教师互评表第五节：教案检查表第六节：学生对教师课堂教学反馈表第七节：外教管理第一节：教师行为规范1、学校所聘用的教师,不管是专职的还是兼职的,每个人都必须在每期开班的前二周拟订教学计划以及具体实施步骤,并在各自所带阶段的教研组统一交流,互相补充,最终形成一个确实可行的教学计划,由教研组长汇总修改后,形成正式的表格(一式二份),一份留底,一份交给教学主管或者校长.规模较小的学校,教师可跨阶段探讨,互相探讨,最终形成可行的教学计划,交给校长.(阶段指:教师所授课的学生年龄段或者教学层次)2、所有教师(专职和兼职)都必须完成每月额定的教学工作量,包括授课节数、电话教学量、家访工作量并按照学校要求完成“坐班”工作量.3、课前准备：(1)至少提前一周写好教学详细的教案,并将本周要授课的内容在本小组内至少试讲三遍,由本组的教师互相评讲,从板书、讲课的节奏、授课的语音语调、知识点等每个细节上精雕细凿.争取做到脱稿上课.最后由本教研组结合各个老师的优势,形成统一的教学模式,尽量做到每个老师的授课模式都一样(但可允许老师保留自己的独特的风格).---标准化,个性化兼顾.(2)上课前一天,再将第二天要上的课自己演练一遍,并准备好和打印好上课所需要分发的资料。(3)上课前10分钟必须到教室.确定所需教学用品是否完整(白板笔是否可书写/麦克风是否可用/电教用品是否可用等),教室是否有打扫干净.(4)上课前5分钟做好学生点名工作,确定所有学生都到场.并检查学生上课用具是否都带齐全.(5)若有学生没按时到校,授课老师应记录下学生的姓名,并写明班级,并将该情况反馈给学校客服人员,由客服人员电话联系家长,若是第一节课没来的学生应问明原因,若是学生中途逃课,应告知家长去想办法寻找,并将这些情况做详细的记录.若学校因为规模较小,无配备客服人员,当班的教师应在课后马上告知家长.4、授课过程:(1)授课教师应严格把握上课的节奏,不得因任何理由拖课,并应严格完成本节课所需要完成的教学任务.(2)学生在上课过程中身体不舒服,授课教师一经发现,应通知客服人员及时联系家长,由家长带回.若家长因