探访李如彬

·探访“个性化教育”专访学大教育COO·2006-04-2816:38:54来源：地区：北京关键字：新闻??收藏到好诶·记者：学大教育在家教服务行业里率先推出基于个性化教育理念的全程个性化辅导体系，那么“个性化教育”的涵义是什么？学大的全程个性化辅导又是怎样的一个体系呢？李如彬：学大教育的个性化教育理念来自全国教育科学规划小组“十五”项目、国家教育部重点课题素质教育辅导课题组、北京大学心理研究中心、北京师范大学等专家学者的多年研究成果。“个性化教学”是要充分尊重和发挥学生的学习积极性，重视学生个性的和谐发展，并通过教学唤起学生的求知欲和对个人全面发展的追求。同时，引导学生独立思考，主动获取信息，实现知识、能力和人格的协同发展。教学策略是“因材施教”。目前我国的基础教育班级编制都是四十到五十人集中授课，老师教学只根据以往教学经验针对大多数学生做一个教案，说实话这种教学模式是达不到“因材施教”的效果的，会出现一些学生“吃不饱”，不适应这种教学模式的学生跟不上的情况。个性化教学就是致力于改变这种现状，把凭经验主义备课改为以学生为中心，根据学生的实际情况教学，以学生为中心进行辅导，使学生真正成为学习的主体。我们公司的全程个性化课外辅导就是基于以学生为中心进行教学辅导。具体的来讲，师资配备上聘用重点学校的一线教师与名校大学生互补教学；教学模式上采取重点学校的一线教师单独教学+3-5人小组分层授课+名校学子榜样家教+一线教师全程陪读”的课外辅导模式。·学大的全程个性化辅导主要包括两点，个性化的教学模式和个性化的教务管理。个性化的教学模式包括以下几项；第一，个性化的网络教学。新的课程改革中教师教学的重点已不仅是传授知识，而是让学生学会自主学习，即培养学生的自主学习能力。学大通过校园网给学生提供了一个“自主学习的优越环境”；第二，建立个性化教学模式。学大提出了“主动、活动、互动、动态生成”的四动教学模式，合理实施有针对性的教学和实施个性思维的精英式教育；第三，个性化教学反馈。个性化的教学反馈一般说来，是指教师在教学活动中做好当堂了解、当堂消化、节节夯实、层层达标、分步到位；第四，个性化作业。学大教育教学的核心就是以学生的发展为本，培养学生的实践能力和创新能力。个性化作业形式多样、内容丰富、体现个性