学习问题个性化分析报告（模板）

图2.天赋潜能分析机械推理自我交流能力词语推理处理日常生活能力身体协调能力数学逻辑推理空间能力音乐与自然交流能力与他人交流能力与动物交流能力幽默天赋0102030405060学大个性化教育发展中心XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter李汶峻同学个性化测评报告教育咨询师：范雪学大教育科技（北京）有限公司大连分公司2008.03.11李汶峻同学学习问题个性化分析报告1、学习风格㈠个性倾向由以上图表可以看出，你的发明项和人际关系项得分比较高，对事物喜欢求新求异，喜欢探索性的学习活动，动手能力强。与人的沟通能力好，很会处理人及关系，适应能力较强，喜欢与人交流会位别人着想，表现出很高的亲和性，在生活中朋友很多能够得到朋友的喜欢与信任。规划性和创造性不好，在学习是不够踏实，基础知识，基础技能往往有漏洞，从而导致成绩不稳定，做事有时过于“随性”，常凭个人呢喜好来决定处世态度。需要近一步加强条理性和自我约束与管理，养成良好的习惯。缺乏探索欲和好奇心，思维容易保守，循规蹈矩，在学习中缺乏内在的动力。㈡天赋评价由上图所知，与与他人交流的能力,说明你与他人交流能力非常突出，这说明你善于发表自己的见解，善于处理自己与周围环境的关系，能够和朋友友好相处且能够较科学的评价自己，善于表达自己的想法。空间能力强，善于制图、临摹、设计、绘图、图像思考和形象记忆，并且有较好的方位感，同时也具有较强的视觉感知能力。数学逻辑推理能力突出，逻辑-数学智慧使人能够计算、量化及考虑命题和假设，而且能够进行复杂的数学运算。这一特点对你的理科学习很有好处，会使你在学习中对符号及数字运算运用自如，对数学概念掌握较快。㈢感知模式评价：-1010305070S1图3.感知模式分析系列1?2040