系统话术终极版（更新版）1

一、综合分析诊断系统的案例适用人群：小初高各年级问题分类：1、学习不主动2、学习方法不得当3、基础知识不扎实或需要提优4、新课程不适应5、不喜欢老师6、家庭教育（1）很多初一或高一新生不适应新的环境，随着科目知识的逐渐增加，不能掌握好的学习习惯和方法，导致学生成绩急剧下滑，失去自信心。（2）而且新学期的每个学生会存在不同的学习问题，比如，知识的消化、自主学习能力的建立、与学校老师和同学的沟通、课后巩固的情况都有所不同，在参加课外辅导之前，必须要对学生目前存在的学习问题，影响成绩的因素进行全面的分析诊断。我们天材有一系列的测评方法，如学习习惯、学习方法、学科漏洞、做题技巧、性格特点、兴趣爱好等方面进行全面的测评。（3）根据测评的结果设计最适合孩子的教学方案，并匹配的最适合的授课老师和班主任，真正做到因材施教！（1）对于孩子的学习，无论家长和老师都是只关注成绩，基本每次都是看到孩子的成绩后才想要找问题，像您孩子现在出现成绩的下滑，有可能是之前的基础知识掌握不好，或是学习习惯不好，再加上学习难度增加了，孩子的成绩出现下降是正常的。（2）其实，我们往往忽略了孩子在学习上的成长过程，孩子在每两三个月都会出现情绪性的波动，受到各种因素的影响，导致成绩的下滑，如果不每隔一段时间对孩子进行针对性的学习诊断，孩子的问题没有得到应有的重视，就没有良好的解决方案。按学校的授课进程，只是按教学大纲进行讲解，不能照顾每个孩子，在这样的环境下，孩子越来越学不懂，成绩越来越下降，最终导致孩子厌学、弃学。（3）针对这样的孩子，我们天材独有的学习分析诊断系统，从孩子学习习惯，学习方法，学科漏洞，做题技巧，兴趣爱好等方面进行全方面测评，根据孩子的实际情况，制定最适合孩子目前的学习计划，按孩子的性格和喜好度匹配最适合孩子的班主任老师和授课老师，真正做到因材施教。二、教学计划设计系统的案例适用人群：小初高各年级问题分类：1、学习没有计划性2、辅导方法不正确3、教学方法不合理针对毕业班：（1）距离高考就剩100天，已到了孩子最后的冲刺阶段，如果还按照学校大班统一复习计划很难实现短期提分的目的。很多孩子高考失利就是因为在高考冲刺最后阶段没有针对性的