学习管理师职业资格培训教程2

?智力因素★注意力优秀★观察力优秀★记忆力优秀★想象力优秀★思维力优秀?非智力因素★学习动机动机过弱，且受学习目标困扰。★学习兴趣爱好特长为音乐；喜欢的学科为英语、数学。★情绪情感控制能力和沟通能力一般，在人际交往中存在一定障碍。★意志力缺乏一定的挫折忍受性和意志力。★自信心与好强心对自己的能力有信心。乐于接受挑战，好强心较强。★考试焦虑考试动机与效果不协调；掌握应试作答技巧；有一定的自我心理调节能力。★对学校的评价有不喜欢任课教师的现象。★对父母的评价期望过高之压力过大。?学习风格★个性倾向表演型★天赋评价音乐；数学；词语；自我交流★感知模式听觉型★环境需求听音乐；姿势随意；安静、明亮的环境；上午精力较充沛。?学习方法和学科漏洞★学习方法掌握一定的学习方法，但在记忆、听课和记笔记方面需要改善。★学科漏洞学科知识考试题型及内容数学反比例函数综合应用；解题技巧化学化合价与化学式、溶液选择、填空分析智力因素?注意力★【优秀】注意力优秀。注意力的广度很高，有“一目十行”的潜质。注意力的稳定性优秀，可以在很短的时间内迅速集中注意力，有很高的专注程度。您的孩子具备很优秀的先天性学习条件，与其他人相比，有高效学习的潜质。教育策略您孩子的注意力为优秀，这说明他已经具备了比较优秀的注意力的天赋，但是在具体的学习活动中，能否发挥其优势，还要看他是否掌握了良好的学习方法与学习习惯。其优秀的注意能力，决定了他可以采用“短时高效”的学习方式，首先可限定一个大概