市场调查与预测第一单元课件

市场调查与预测廖抒华课程建设总体思路培养目标：培养学生的市场调研综合技能，为将来从事营销岗位服务。教学内容：以培养调研综合技能为主线，建立“551能力链”教学内容体系。考核：以调研五大基本技能考核为主线，建立实用型、开放式、一体化考核体系。成绩考核：平时（30%）+期末（70%）=总成绩平时考核内容：阶段实践、作业、发言讨论和写作期末考核内容：综合知识和综合性实践。教学内容体系及课程讲授进程安排第一部分，市场调查第一章，市场调查概述。主要学习市场与市场调查基本知识，市场调查的内容和市场调查机构与人员。——培养学生的市场认识能力；分两个单元讲授，共5个课时第二部分，市场调查第二章市场调查设计。主要学习市场调查总体方案设计，市场调查问卷设计。——培养学生的调查设计能力；分三个单元讲授，共7.5个课时第三部分，市场调查第三章，市场调查方法选择。主要学习文案调查，实地调查，网络调查和抽样调查四大方法及其优缺点(注重方法选择的设计)。——培养学生的信息搜集能力；分三个半单元讲授，共约9个课时教学内容体系及课程讲授进程安排第四部分，市场调查第四章，市场调查资料整理与分析。主要学习市场调查资料的整理步骤、内容与方法，市场调查资料的动态与静态分析方法，市场调查报告的撰写。——培养学生的资料整理与分析能力。分三个半单元讲授，共8.5个课时第五部分，市场预测第五章和第六章，第五章市场预测概述。主要学习市场预测基本原理，市场预测基本内容；第六章，市场预测方法。主要学习传统预测方法，现代预测方法。—培养学生市场预测能力。分四个单元讲授，共10个课时第一章市场调查概述第一节市场与市场调查基本知识市场的含义提问：市场是什么？市场的含义市场是商品交换的场所市场是商品的需求量市场是商品供求双方相互作用的总和市场是商品交换关系的总和市场的含义思考：我们身边的菜市场是什么市场？是否具有构成一个全面市场地要素？市场的功能交换功能价值实现功能反馈功能调节功能服务功能?市场的类型按流通环节划分，分为批发市场、零售市场；按消费者的年龄划分，分