讲师有声语言训练

讲师有声语言训练讲师：李心鸣理性与感性解决“说什么”的问题解决“怎么说”的问题艺术表演家赵丹曾将一张菜谱念得满座潸然泪下，说明语言的传情达意效果是威力巨大的。山理性了解与感性认知座标系清楚/沉闷、乏味了解但不易接受清晰/耐听了解且容易接受不知所云/混乱不了解也不接受生动/刺激不了解但听来有趣理性了解感性认知有声语言的作用有声语言是演讲活动最主要的物质表达手段，是信息传达的主要载体。它是由语言和声音两种要素构成的。有声语言的要求：吐字清楚、准确，声音清亮、圆润、甜美，语气、语调、声音、节奏富于变化，是听众的接受对象和欣赏对象。语言艺术讲师口语表达的要求准发音准语体准达意准精精确精炼精彩美通俗生动和谐活穿插留空变位训练概要发声方法及技巧音准节奏重音停顿绘声绘色及控声的技巧——语调、语气、语速发音方法及共鸣影响音质的主要因素头腔、鼻腔、口腔、叫三腔共鸣声乐讲究五腔共鸣，即加上胸腔还有腹腔一般授课用口腔鼻腔及胸腔胸式呼吸腹式呼吸胸腹联合式呼吸有控制的胸腹联合式呼吸四种呼吸方式发音方法及共鸣练习找准发音的位置反复练习学习共鸣运用共鸣红日照遍了东方------反复读“一到十”、吸气要足，吐气要缓，一口气读的遍数越多越好。吹口哨“1234567”只到无力发声止气息训练：慢吸慢呼快吸慢呼四是四、十是十、四十是四十、十四是十四、十四不是四十、四十不是十四。音准练习：红凤凰黄凤凰粉红凤凰花凤凰八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮爆破音练习调到敌岛打特盗特盗太刁投短刀挡推顶打短刀掉踏岛拾刀盗打倒重音的表达我相信你愿意学好。（他不信，我信）我相信你愿意学好。（我没有怀疑过你）我相信你愿意学好。（别人我可不敢说）我相信你愿意学好。（是自愿，不是被迫）我相信你愿意学好。（你明白是非，不愿学坏）