媒体宣传vs教学媒体--以大众媒体为手段提高警觉与知识(ppt48)

来自www.2238.cn中国最大的资料库下载媒體宣傳vs.教學媒體以大眾媒體為手段提高警覺與知識媒體廣告（影片、海報、看板、其他文宣形式）造勢活動（campaign,event…）在教學情境中的媒體使用以改變知識結構、促進態度改變為目標將知識及資訊轉化為訊息（instructionalmessage）来自www.2238.cn中国最大的资料库下载訊息設計與視覺傳播Activity︰你猜我猜大家猜Reflection︰你如何提供線索？感官直覺與事理真相訊息設計原則来自www.2238.cn中国最大的资料库下载你如何提供線索？－如何設計訊息？尋找重疊的經驗基礎（最基本）凸顯特徵歸類以縮小範圍比擬；情境觸發模型建構其他(對比、色彩、、、)来自www.2238.cn中国最大的资料库下载訊息設計與訊息解讀訊息如何被辨識和解讀？Schema視覺聽覺情感、大小眼Data→Information→Message組織資訊的一般方法設計者解讀者来自www.2238.cn中国最大的资料库下载感官特性與錯誤受週邊因素影響對型態與群組的自動分類（完形）訊號過於近似或情境誤判（雙關語）情緒與期望被障眼法愚弄（認為非關鍵而輕忽；注意力轉移）来自www.2238.cn中国最大的资料库下载感官、Schema、與真相－視覺CreatedbyHill(1915);interpretedbyBoring.線段長度来自www.2238.cn中国最大的资料库下载門內門外？往上往下来自www.2238.cn中国最大的资料库下载姊妹花？冤家？来自www.2238.cn中国最大的资料库下载您看見幾個黑點？来自www.2238.cn中国最大的资料库下载感官、Schema、與真相－視覺A請用力看、、、来自www.2238.cn中国最大的资料库下载感官、Schema、與真相－視覺BCDE下列何者是前一張圖的一部份？来自www.2238.cn中国最大的资料