小小卖报童实施方案

“我是小小卖报童”活动实施方案活动背景高楼的林立，科技的发展，让孩子越来越局限于自己的小空间中。且处于此时代的孩子大部分是独生子女，从小在父母的百般呵护中成长，与他人缺乏交流，缺少锻炼的机会。对劳动、付出的理解不够深刻。活动目的能够让孩子能够更加清晰、确切地表达自己的想法，提升学生的口头表达能力、语言组织能力以及自信心。加强学生的社会实践能力，增强与他人的交流能力提高自身的综合素质和吃苦耐劳精神，培养孩子们的社会活动能力和团队协作能力。体验父母挣钱的辛劳，体验劳动的光荣与不易，重视劳动，珍惜劳动成果。同时体会靠自己双手挣钱的自豪感和快乐。树立正确的人生观、价值观。活动名称：“体验劳动收获我是小小卖报童”智略支持：周末快乐体验营活动主办方：联盟校活动内容：1.活动时间：周六、周日或节假日2.活动参与对象与数量：初次活动单场人数不超过100人。3.活动地点：联盟校所在地周边3公里范围内（大型超市、商场、步行街等人流多的地方）4.活动师资:6-10名活动“成长教练”老师（本活动家长可陪同）5.活动安排：1）集合（8：30—9:00）早上8:30在主办方学校教师集合,成长教练(或者负责老师)做营员登记(十分钟)在播放活动宣传片时,统计参加活动的营员数量以及家长数量。宣传片播放完毕，成长教练对周末快乐体验营以及“我是小小卖报童”活动做简短介绍，让学生及家长对此有一个客观的感知。（二十分钟）2）活动安排（9:00—9:50）活动主办方须准备充足的报纸，以保活动能够顺利进行。成长教练为营员及家长讲解活动安排，给每个营员派发五份报纸。现场演示三遍卖报时的话术以及肢体语言。成长教练需演示说（并强调无论对方是否买报纸，都要对其表示感谢）第一遍演示的时候要求营员认真观察、学习，并问营员是否学会。（二十分钟）第二遍演示完后，再次询问是否学会如何表达，并选几个营员作为代表，将成长教练作为买报对象，演示卖报过程。成长教练纠正营员的不足并鼓励。（十分钟）最后一遍演示结束，营员就地解散，进行活动沙盘演练。如遇到话术、肢体表达方面的问题，可询问成长教练或负责老师。（二十分钟）3）活动体验（9:50—10：50）营员进行分组，每组5-10人，每组派一个成长教练或者负责老师，负责营员安全，在卖报过